Believe in infinite possibilities
３月の新聞記事ですが
限界は自分で作るもので
脳内物質の話ですが意欲や意識で人は自分の限界を超えて「ばか力」が出る時があるそうです。
それは単純に賞金やご褒美、欲しい物など物欲の場合もありますが
自分で自分に課す目標、目的、結果後の達成感、夢などによる場合もあるそうです。
人は希望、夢、目標を持って自分の限界を超える事は可能だそうです。
みんな、今年１年、自分で自分の限界を作らずたくさんチャレンジしよう！
そして「ばか力」出してみようじゃあ～りませんか！（古っ）
多分「ばか力」を出せたら成功しても失敗しても次へのステップが見えてくるはず
先生も頑張る～！
国宝 鳥獣戯画 札幌に来ます。
必ず行きます。
授業は生徒の消化度に合わせながらできるだけ先取りをします。まだ学校で授業はしていませんが
昨日の中1の英語の授業でもユニット0+ユニット1をしました。
ユニット0は主に英語でのあいさつや色んな読み方をするアルファベットを単語で確認するという内容です。
ほぼ小学校で習ったものばかりなので全部順調にす～らすら読み進めていました。が！が！が～
私も生徒も止まった単語がありました。単語というより絵ですね。
最後が ig で終わる単語コーナーです。
big pig に❓❓❓ん？なんだ？これは？
これは何だ？３文字でラストは ig…
近くにいた中３生に聞くも記憶にない～との返事で
赤玉ねぎ？卓球のラケット？などなど
そんな中、数学の先生が辞書で三文字ラストigを探していて様で
figだ！！fig ! !… と…
figと聞いても絵がわかりません。
figとは…figとは…イチジクでした。
そんな中1の英語スタートでした。
こう見るとかわいいですね fig 。でも来年覚えてるかな…
奇跡が…
ここのライト💡は年に数回しか光らない幻のライト💡なんです。
本当に１年に二桁つかないんです。
ついていると、うおおおお～😲先生！ついてますよ！と声を出してしまうほどなんです。
それでライト💡と言えるのだろうか…問題もありますが…
光っていても携帯を取り出す間に消えてしまい写メにも撮れない
なのでこの４年間１度も写真に撮れた事がないんです！
そんな幻のライト💡が～
なんと～
昨日の夜ついていました！
本当にいいスタートとなるでしょう！
副教科取れる気しない～
どうやって点数取るかわからない～
無理～ が生徒の口癖です。
主要５教科とは違うので私達も見る事もできず塾では…
頑張れ！としか言いようがない気もしますが
今回、副教科が中3でオール5になった生徒がいます。
なので気合です。
と塾で気合！とか言っていいのだろうか…という気もしますが…
部活引退や受験準備などのきっかけもあり中3副教科定期テストで自己ベストを出し美術、音楽も自己ベストを出し成績表オール5をとりました。
中3でこのパターンは私達もあまり経験したことがありません。
今まで取れな立ったのを思うと両立？やる気？って難しいんだなと改めて思い
解き放たれて必要性を感じ時間ができ準備をしてとったのではないでしょうか。 そうなると
誰でも（は少し御幣がありますが）気合？！で副教科取れるのではないかと昨日のCool Boyにも話しました。
気合いとは少し無責任ですが、やはり向き合い方、絶対取れないなどと思わず５科目のように一つ一つ丁寧に向き合う
その過程は先生たちにはきっと伝わるはず、と話しました。
Cool Boyも解決したいのは美術と音楽です。リスニングもよく聞き取れて英文の読みも日本人離れしていて抑揚があるという事は音がとれているので音痴ではないはず…
するとやはり音楽時間の向き合い方ではないか、と話しました
塾のOOちゃんもとったんだから
諦めたらだめ！
きっとCool Boyも取れるはず
頑張ろう！
という事で中学生の成績表は来週修了式にでます。
昨日、Cool Boyと成績表の話になり
今回どうかな～大丈夫かな～
と言っていて
その生徒は
前期テストでスイッチが入らず不甲斐ない結果だったので
テスト終了後たくさん話し、後期までの目標を確認しテスト期間だけではなく普段の勉強からやり直しました。
その結果自己勉ストの学年末でしたが、それでも不安が付きまとっているようでしたので
大丈夫！今回はしっかりがんばったから大丈夫！
と何度も声をかけました。
問題は副教科…
塾内を色々整理しています。処分したりあっちへやったりこっちへやったり
英検の勉強で使っていたアナログなテスト問題、また単語帳も日々進化しています。
単語帳で確認はしますが生徒たちは英検単語などはアプリで自己管理しながら目標設定をして寝る前、バス中など自分のタイミングで勉強しています。
なので
再利用します。
４月道コン範囲表も貼り着々と次へ進んでいます。
作業をしていると空気は冷たいですが日差しは春♪ですね～
去年の１２月位からでしょうか。
雪が積もり始め夜がマイナス🥶になり毎年の恒例＝塾の水抜きを始めました。毎日です。
今年は冬のルーティーンに講師の先生たちも慣れたのか
私が後片付けをしていると水💦抜きますね～と声がかかり作業をしてくれるようになりました。
去年までは毎年だいたい道コン近くなると水道が凍結し
何度か大家さんのトイレを借りたり手洗い用の水を常備してきました。
建物構造の問題もあるようで水抜きをしても水道凍結は毎年ありますがそれでも水抜きは必須です。
ただ、今年は来るか来るかと覚悟していましたが
気温が下がりすぎずしかも夜の冷え込みが続く事もそこまでだったのでしょうか😄
白川塾を開いて初めて水道管凍結がありませんでした！
どうにか越冬しました！
と喜んでばかりいられません
地球温暖化が白川塾にまで影響をおよぼしているのでしょうか…そんな大きな渦の中にもしかしたらいるのかもしれません…
また去年大家さんにおおがかりな工事をしていただきそのお陰かもしれません。たぶんそっちですね。
兎も角
気温も上がり暖かくなってきたので水抜きは昨日で終了しました～
😀😀😀
たかが１０秒くらいの作業ですが、毎日コツコツしてきました…それが終わりを告げるなんて…嬉しいです。
うわ～白川塾一つ一つ春の訪れです！
水抜き💦～しばらくさようなら～
どんだけ水抜きの話ですか～と生徒に突っ込まれそうです。
冬の講習では理科社会を１２月始めに渡し先に進めてみました。
今回は５科目3/1から生徒に配布しすでに進めています。
学年末も終わり、学校の授業もテストなどがそんなになく進度も終わりに近づき、心もフリーな状態のようで
みんな、着々と講習テキスト進めています。
フリ～とはこうなるんですね。
冬と同じシリーズのテキストを使っていますが英語なども中1からの復習がしっかりしていて、ヒント（選択問題）は全くなく書く事が多い、長文も中々あります。
スラスラ解くことは難しく立ち止まる事が多いですがそれがとてもいいともいます。
今立ち止まらないでいつ止まる！っていいますよね。（言いませんか…）
春の講習期間だと短く完解に意識が行き過ぎて兎に角早く終わらせたい～になりがちなので
このようにじっくり講習テキスト進めて自習に来たり、自分で進めたり昨日の生徒も4/1提出にしているので５教科の予定を立てました！
と良い反応です。
こんなポジティブな雰囲気になるとは思ってもいませんでした。
まだ学校も終わっていなので負担にならないかな？と思っていましたが、塾でも宿題としてある程度の進み具合は管理していますが
ここまでやりました～
今学校で受け身を習っているので受け身から入ります～
比較が苦手だから比較からやります～
などなど
時間に余裕もあり生徒のリズムで（最後追われる生徒もいますが）進めて行っています。
進捗状況はいいです。
先週土曜日にも午前午後に自習で講習テキストを解いていった生徒がいました。
ほ～こうもなるんですね～
若者って…
色んな可能性を持っていますね。
昨日読み終えて
数学の先生に１泊380、１週間2000円で貸出しました～（ウソです）
貸し出しは本当です。
貸し出しと言うより押しつけですね。
いや～面白かったです。
ある章を喫茶店で読んだのですが、私はコーヒーを飲みながらポロポロ泣いてしまい、そこでそれ以上読めなくて結局その章はその続きは読んでいません。
それくらい私には衝撃的な本でした。
少し大人？な本かな？と思いますが
今の子供たちは読んでいるかもしれませんね。
大人感覚で思う子供たちと実際の子供たちの現実には差がありますから
小6が読んでいるのであれば読んでみます。
そして久々に楽しい時間を過ごしました。出会いですかね、これも…
面談をしたお母さんとの話、弟さんの話、そして本の話、迷子になった新札幌
全てが新鮮な出会いでした。
お母さん方、ご希望があれば貸し出ししますので（１週間2000円？！）子育て真っ盛りでお忙しいと思いますが！
ぜひ～ご連絡ください～