月: 2025年9月

先週㈯から準会場などで英検が始まっています。

試合日程などもありみんなそれぞれの予定で受験です。

うちの塾生も先週㈯と今週㈯で受けます。

今回は全員、準2級にチャレンジです。単語は６月から、問題集は７月、８月から過去問や英作などに取り組みました。

㈯などを利用し模試もしました。

さあ、みんな頑張るんば～👍👍👍

英検うけん？

全くうけません。

おもしろいと思ったんですけどね～

２週間前にTOEICを受けました。

単語の勉強から、問題集、過去問とたくさん準備しましたが

一番の問題は…

過去問を時間を計ってと解いてみて

英語力云々より集中力が持続しない事でした。

英語には毎日接して来て、映画も基本英語で見ます。

午前中は事務仕事+洋書を読むなど、趣味として楽しんでますが

いざ受験をするとなると

読める読めない、聞ける聞けないより２時間テストとして読み続ける、聞き続ける事が楽しく英語に触れてきたこととは少し違う事に自分自身ビックリ😂でした。

忘れていたかな…

テストという感覚

自分でテストをしていてもラインが来てるかな～、机の下のほこりが気になる～、ブログ書きたい～、玄関掃きたい～と集中し続ける事がこんなに大変だったかな？

と思いました。

若者と自分を全く同じに比較もできず、生徒は順応性があったり柔軟だったりするのでスイッチが入れば恐ろしほど集中力が持続したりもしますが

中々集中力が持たない生徒、兎に角英語が苦手、リスニング嫌い、単語が覚えられない生徒の感覚はこんな感じなんだろうな初めて実感したかもしれません。

リスニングの苦手な生徒で比較的簡単な最初の問題2.3問で落とす生徒が必ずいます。あまり聞こう聞こうと力を入れずさら～っと自然に聞くんだよ～などとアドバイスしていましたが

実際、リスニングのテストをしてみると聞こう聞こうとして全く聞けなく、あれ？とパニックになりました。

これか～生徒が聞けない、と言ってるのは～と初めて生徒の感覚がわかったかもしれません。

単語も覚え始めると苦手な単語は何万回😨見ても思い出せません。

You Tubeを見て苦手単語の覚え方を参考にしてみたりもしました。

イメージを書いてみたり、似た意味の単語でまとめてみたり

でもやはり長文の中で出会うのが一番頭に残りますかね、内容のイメージの中で覚えていることがやはり長期記憶として残るのかな…

単語を覚えられない生徒はこんな感じなんだろうな～

などなど

うん十年ぶりのTOEIC受験で英語力というより

英語を教える上での気づきが多かったです。

職業病ですかね…

中学生で面接嫌いの生徒がいて、高校行ったらTOEICを受験したいと言っている生徒もいますので

今年ラスト１２月また受ける予定です。

私も私で磨いておかないと✨

ね！一緒に頑張ろう！

塾はすでにもう１０月だぞ～😮１０月雰囲気です。

何故かというと…高３受験生は模試三昧

中学生は定期テストを控えていますので

早いうちに意識づけです！

昨日+おとといは

バド🏸の新人戦がスタートしました。

バド部の生徒たちとお母さん方は、９月末は新人戦新人戦と言っていたので

結果がどうだっただろうか…気になります。

少～し聞いていますが全てを聞いていないので、今日来たら聞いてみます。

私は、バドの経験がないのでシングルス、ダブルス、団体戦、個人戦、シード枠など

何度聞いても、ほ～へ～そうか～で結局どうだった？

という感じです。

８月末からあったサマーチャレンジカップ、オータムチャレンジカップなどとは違い

新人戦は全市、全道とどんどん進むんだ！という事はわかりました！

さあ、どうだったかな～

どっちのテンションかな～

毎年、または常に声をかける生徒がいます。

兎に角、早く書く✍

字が汚いとかそういう問題ではなく

早いんです、とても早いんです

ゆっくり書きなさい、丁寧に書こうと声をかけながら

何でそんなに慌てて書くのか？と聞くと殆どの生徒は答えがありません。

クセですかね…

ある生徒からは、噛みしめてかけないんです～と言われました😢

早く終わって次へ行きたい、兎に角終わらせたい、という潜在意識でしょうか…

しかし兎に角早いです

ただ、努力をしてゆっくり丁寧に書くようになった生徒もいます。

ただ、やはり勉強を見ていますと、兎に角早いのでうっかりミスが多いです。

スピードが目標みたいになってしまい、正確さが伴わない場合が多いです。

少し立ち止まってゆっくり考える作業が足りないので

何度も同じミスをします。

英語で言うと文法が定着しない感じです。

willをやっているのにcanが出てきてしまうとか、だいたいそういうミスになります。

早いからなのか考えないからなのか、流してしまうような勉強になってしまい余す。

なのでたくさんの量を解いても定着しません。

ただ、本当に止められないクセのように思います。

クセはトレーニングすればなおるのですが本人が直そう、直す必要性を感じる事が大事です。

中々、時間がかかります。

今、書きが早い生徒は約２名いますがその生徒達はたくさんミスをしますが、まだ必要性を感じていないので

毎回とても素早い書きになっています。

これ見たら怒るだろうな～

でも

ゆっくりしっかり書いて、答えがおかしい事に気付いて立ち止まり

頭にしっかり残す

コツコツ豚骨スープでこれからも頑張って話していきます。

本日ラッキー①

今朝ウォーキングに出かける時の空

テンション爆上がり（生徒言葉引用）！

そしてラッキーその②

久々の

リスですが…

３匹いるんですよ～

いつも１匹しか見た事がなかったのでびっくりしました～

そしてラッキーその③

今朝、ウォーキングから帰ると

なんと～歩数が8000歩！000が揃うなんて人生初です～

そしてラストは…

一段落ついて道新を広げると～

なんと本日の占いが強運日💪でした～

私、大丈夫ですかね～

今日来る生徒におすそ分けします！

みんなご利益あるよ～

今は子供も巣立ちまして家にいないのですが

いた頃は

子供から何か聞かれて

え？と聞き返すと

ほぼ100％、あ、いいわ、大丈夫、と２回目を言ってくえませんでした。

最近、塾でも

ん？え？と聞き返すと

ほぼ100％

あ、大丈夫です。

何でもないで～す。

と返ってくるので最近は

１回で聞き取れるように必死に話を聞いています。

頑張ります！

昨日、自習に来た生徒が

先生～

You Tubeで見たんだけど

勉強して疲れた時ね

英語で身の回りの物を英語で考えてみたりしていること

例えば、今数学を勉強しています、などを

I am studying math.

と考えてみる、みたいに全く違う事を考えるのがいいんだって～

先生を誰だと思ってるんだい

先生ははるか昔の学生時代からそれしてるよ～

教科の先生が言っていることを英語で考えてみたり

会話文を作ってみたり

クセになったら楽しいよ～

いやいや、楽しいとかそういう事じゃなくて…

いやいや楽しいからやってみなさい～

…

定期テストが終わり早速自習に来ている中１生がいます。

昨日も社会の勉強をして帰りました。

コツコツ豚骨スープで頑張ろう！

というスタートです。

学年末、後悔しないように

今からコツコツ豚骨スープです。

初めはいいのですが途中でくじけるかもしれません。

そんな時はじっくりイチジクで話しあい再スタートを促します。

昨日は自習に来たご褒美で

最後に

型抜きをしてみました。

ボロボロの粉々で終わりましたが

楽しく帰って行きました。

あの手この手です。

栗のようで

栗ではありません。

とちの実らしいです。

栗のようにおいしそうですがかなり渋いようです。

雰囲気だけでも…

滝野もコスモスが見ごろです。

先週、中１生が

友達にどこの塾へ通っているか聞かれて…という話になり

もう一人の中１生も私も聞かれた～

と定期テストも終わりそんな季節かと…

そうか～

うちの塾は小さいからね＾

いつも入れるとは限らないんだよね～

確かに大きくはないですね！

ま、まあ…

だから君たち２人の申し込みがあった時は丁度、受験も近く入れ替えの時期でもあり空きがちょうどあったんだよ～

お母さんが一生懸命連絡くれてね

そうか～そうしたら俺たちラッキー⭐なんですね！

したら白川先生が　Funny Teacherで

俺らが　Lucky Students！か～

いつからかこの若者たちに私は

Funny Teacherと呼ばれているようで

まあ、悪くはないかな

あ、え？今ラッキーって言ったかい？

はい！

俺らラッキーですよね～

お～塾に来た事ラッキーと思ってくれるのか～

嬉しいな～

だってラッキーですよね？！

ん、そうだそうだラッキーだ！

人生でこんなにラッキーを連発したことあったかな…

なんか😭涙でそうでした、嬉しすぎて

若者とは、本当にいいですね。