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閑話休題

閑話休題

入学式の日から新中１年生男子の授業は始まっていて

昨日も英語がありましたが初々しいですね～

英語の時間に塾テキストの新ワークをしましたが

OOはOOが好きです、を英作する問題でピッカピカの一年生がloveとlikeを使っていて

ほ～そんな技を持ってるんだね～こんな生徒も初めてだな～と話すと

先生～これはlikeじゃなくてloveですよね？

ん？どういう事だ？と新ワークを覗き込むと…

と指をさした所が…

ほらここ…と💖マークでした。

💖があるからlikeじゃなくてloveですよね？

So~ Cute~😍

そうだね～あるある～💖あるわ～

そうか～💖があるからloveだね～

loveか～いい表現だ～

今まで数年このワークを使っていますがここに着目し表現した生徒は初めてです。

こんな事ってあるんですね～

生徒の感性って計り知れないし豊かです。

love一つでこんな幸せな気持ちになるなんて…

今ブログを書いていて思い出してもなんかじんわり暖かく、涙が出そうになります（ん？それは歳？）。

生徒はぽかんとしていましたが私は、白川塾はたくさん💖をもらいました。

これからよろしくね！

当塾卒業生で塾へ遊びに来た高校生が

ちらっと

塾の中を見て

懐かしい～

といいながら

今年の受験生に配っている

入試対策テキストをみて一言

げっ💦見たくない

やったな～今年もいよいよですか？

そうです、いよいよスタートです。

みんな頑張れ～

との応援メッセージもらいました。

白川塾を卒業した生徒が

この春🌸はや高校２年生

差し入れを持って遊びに来ました～

髪もなんかサラサラしていて

顔立ちもすっきりして少し見ない間に

かっこよくなっていました。

と親戚のおばちゃんのようになっていますが…

差し入れとはなんでしょうか～

じゃ～ん

ひと～つ☝中学受験期に使っていた参考書と問題集

そしてまたひと～つ☝

もう使わないんでと

おおおおおおお～

高1で２級受かったのか～がんばたね～素晴らしい～

よくチャレンジした！おめでとう！

と塾に来てくれたことも自慢

合格したことも自慢、自慢～

春っていいですね～

色んな出会い、再会がありまた報告もあります。

勉強は後から後から結果がやってきますね。頑張った結果がこの時期じわじわと来ます～

また、誰かくるかな～

春休みに家族旅行で白川郷へ行ったCool　Boyが

白川って見たとき、先生にラインしようと思ったんですよね～

え～Cool Boyが私にライン～

うおおおお～欲しかった～

そこ！そこそこ！白川先生にラインするところでしょう～欲しかったな～というと

写メみますか？

みたいみたい、白川郷すごかったでしょう？

はい、これですこれと

道の駅　”白川郷”　の看板でした。

え？

道の駅　”白川郷”　です。と

そりゃあ、見ればわかるけど…

普通見せるとなるとあの茅葺き屋根の白川郷の写真じゃないかい？

さすがCool Boy～

今週はみんな元気にスタートしました！

先週、道コンがありそのまま塾は休みで４日ぶりの再会（私だけ再開雰囲気ですが…）

４日間も！生徒に合わない事はほぼ年末年始かお盆くらいしかないので

久しぶり～元気だった～のこちらの圧、熱に対する生徒の反応は

そこまで久しぶりでもないし～みたいな空気はありましたが

担任の先生おじさんです～

おばさんです～

え？先生よりおばさん？

ん～それほどでも

ん？それほどって？どれほど？

というめんどくさいやり取りに年度スタートから付き合ってもらい

元気に今週から新学年の授業が始まりました！

FIGです。なんかかわいいですね。

３月の新聞記事ですが

限界は自分で作るもので

脳内物質の話ですが意欲や意識で人は自分の限界を超えて「ばか力」が出る時があるそうです。

それは単純に賞金やご褒美、欲しい物など物欲の場合もありますが

自分で自分に課す目標、目的、結果後の達成感、夢などによる場合もあるそうです。

人は希望、夢、目標を持って自分の限界を超える事は可能だそうです。

みんな、今年１年、自分で自分の限界を作らずたくさんチャレンジしよう！

そして「ばか力」出してみようじゃあ～りませんか！（古っ）

多分「ばか力」を出せたら成功しても失敗しても次へのステップが見えてくるはず

先生も頑張る～！

国宝　鳥獣戯画　札幌に来ます。

必ず行きます。

授業は生徒の消化度に合わせながらできるだけ先取りをします。まだ学校で授業はしていませんが

昨日の中1の英語の授業でもユニット0+ユニット1をしました。

ユニット0は主に英語でのあいさつや色んな読み方をするアルファベットを単語で確認するという内容です。

ほぼ小学校で習ったものばかりなので全部順調にす～らすら読み進めていました。が！が！が～

私も生徒も止まった単語がありました。単語というより絵ですね。

最後が　ig で終わる単語コーナーです。

big pig に❓❓❓ん？なんだ？これは？

これは何だ？３文字でラストは　ig…

近くにいた中３生に聞くも記憶にない～との返事で

赤玉ねぎ？卓球のラケット？などなど

そんな中、数学の先生が辞書で三文字ラストigを探していて様で

figだ！！fig ! !… と…

figと聞いても絵がわかりません。

figとは…figとは…イチジクでした。

そんな中1の英語スタートでした。

こう見るとかわいいですね fig 。でも来年覚えてるかな…

奇跡が…

ここのライト💡は年に数回しか光らない幻のライト💡なんです。

本当に１年に二桁つかないんです。

ついていると、うおおおお～😲先生！ついてますよ！と声を出してしまうほどなんです。

それでライト💡と言えるのだろうか…問題もありますが…

光っていても携帯を取り出す間に消えてしまい写メにも撮れない

なのでこの４年間１度も写真に撮れた事がないんです！

そんな幻のライト💡が～

なんと～

昨日の夜ついていました！

本当にいいスタートとなるでしょう！

副教科取れる気しない～

どうやって点数取るかわからない～

無理～　　が生徒の口癖です。

主要５教科とは違うので私達も見る事もできず塾では…

頑張れ！としか言いようがない気もしますが

今回、副教科が中3でオール5になった生徒がいます。

なので気合です。

と塾で気合！とか言っていいのだろうか…という気もしますが…

部活引退や受験準備などのきっかけもあり中3副教科定期テストで自己ベストを出し美術、音楽も自己ベストを出し成績表オール5をとりました。

中3でこのパターンは私達もあまり経験したことがありません。

今まで取れな立ったのを思うと両立？やる気？って難しいんだなと改めて思い

解き放たれて必要性を感じ時間ができ準備をしてとったのではないでしょうか。　そうなると

誰でも（は少し御幣がありますが）気合？！で副教科取れるのではないかと昨日のCool Boyにも話しました。

気合いとは少し無責任ですが、やはり向き合い方、絶対取れないなどと思わず５科目のように一つ一つ丁寧に向き合う

その過程は先生たちにはきっと伝わるはず、と話しました。

Cool Boyも解決したいのは美術と音楽です。リスニングもよく聞き取れて英文の読みも日本人離れしていて抑揚があるという事は音がとれているので音痴ではないはず…

するとやはり音楽時間の向き合い方ではないか、と話しました

塾のOOちゃんもとったんだから

諦めたらだめ！

きっとCool Boyも取れるはず

頑張ろう！